孩子学琴,要不要参加弦乐团?家长先分清这3件事
孩子学弦乐,独奏和合奏是两条腿。独奏练的是孩子一个人,合奏练的是孩子跟别人的关系。如果条件允许,尽早让孩子进乐团或合奏课——它补的,恰恰是独奏补不了的那一块:听别人、被听见、为"我们"负责。这事跟天赋、跟考级都没关系。 独奏和合奏,练的不是…
阅读全文孩子学弦乐,独奏和合奏是两条腿。独奏练的是孩子一个人,合奏练的是孩子跟别人的关系。如果条件允许,尽早让孩子进乐团或合奏课——它补的,恰恰是独奏补不了的那一块:听别人、被听见、为"我们"负责。这事跟天赋、跟考级都没关系。 独奏和合奏,练的不是…
阅读全文乐理该不该单独花钱学,是琴童家长绕不开的一个问题。先说结论:乐理必须学,但不一定要单独报班——关键看它有没有融进孩子每天的课和练习里。如果识谱、节奏、音准是跟着拉琴一起在长的,那单独加一节课,很多时候只是为重复的东西再付一次钱。 乐理到底解…
阅读全文孩子学琴到了要考级的阶段,家长最纠结的问题,多半是:报英皇(ABRSM)还是报音协(社会艺术水平考级)?两个体系没有绝对的好坏,但选错、或频繁切换,孩子会反复走弯路。这篇讲清两者的本质区别,再给一个可力的判断标准,家长看完就能自己下判断。 …
阅读全文"我家孩子学得怎么样了?" "他现在什么水平?" 家长问老师最勤的一句话,大概就是这一句。 但很多人问错了方向。因为"水平"这两个字,大多数家长会不自觉地翻译成——他现在拉到什么曲子了。 拉里丁,就比拉库赫勒"高"。拉莫扎特,就比拉维瓦尔第…
阅读全文"这首拉完了吧?那换一首更难的。" "考级也过了,该上大曲子了。" 很多家长盯着孩子的曲目单,心里是踏实的:曲子一首比一首难,谱子一本比一本厚,这不就是在进步吗? 可一上台,或者一遇到快速换弦、三度、高把位,孩子还是卡住、还是慌。 明明曲子…
阅读全文很多家长见我的第一句话,是同一句:我家孩子坐不住,练琴十分钟就跑了,是不是天生专注力差? 先给结论:不是。孩子坐不住,绝大多数时候不是专注力的问题,是练琴的目标定错了——定了一个连大人都难坚持的目标,却指望一个六七岁的孩子靠毅力扛下来。 我…
阅读全文一把小提琴买回家,孩子的学琴之路才算真正开始。但很多家长不知道,琴不是买回来就一劳永逸的——弦会断、弓毛会打滑、松香用不对还会把琴弄脏、把弓毁了。这些看起来是"小问题",处理不好却会影响孩子练琴的手感和音准,甚至让家长误以为"琴不好""孩子…
阅读全文很多孩子学琴越学越累、越练越不想练,家长第一反应是"孩子没天赋""练得不够"。可力艺术韦茨伟老师教了20多年琴,见过太多这样的孩子,她的判断很直接:不是练得不够,是第一节课就教错了。入门那一步走偏,后面每节课都在给错误打补丁。家长不用会拉琴…
阅读全文孩子拉琴总跑调,先别急着怪耳朵。小提琴的指板上没有品、没有刻度,音高全由左手手指按在哪决定,差一毫米,音就差出一截。所以弦乐的音准不是天赋,是"规格"——手落对位置、耳朵听出偏差,两样都该在第一节课练对。练了半年还在跑调,多半不是孩子没乐感…
阅读全文孩子学弦乐,第一步卡住的往往不是"学不学得会",而是"到底选大提琴还是小提琴"。先给结论:两个都是好选择,没有高下之分——真正该看的是孩子的年龄身高、性格坐不坐得住、以及你想让他进入的哪种舞台。纠结音色之前,先往下看这三点。 一、年龄和身高…
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